1. “生命里的每一次创伤都是一种成熟, 每一次失去都是一种获得。” ——《失去与获得》 说一个真实的事情吧!是谁就不说了。 大学时候,他们班要选导师,跟着导师研究,他们是反选的。他选了一个令他心疼的老师,同样还有几个室友,本来他是不打算和室友组队的,因为老师还没有选,如果他们自己定下来了,万一老师没有选你,怎么办? 所以,他决定走一步看一步,先确定好导师再说组队的事情。 可事情就出在这里。 他的室友有几个已经组好队了,却要来问他,“你决定和谁一组了吗?” 他心里这么想:既然问到我了,是不是要我加入他们? 他表示可以加入他们,但是他们只是问问。 呵! 就作者我本人而言,这种行为莫过于挑逗。 既然已经有了打算,就各自安好,不行吗?大家充其量只是室友、同学关系,又不是什么事情都要和你们报备。 愿我们都能在创伤中获得成熟,而不仅仅是悲伤。 2. “人呢,如果自己不为难自己,就没有什么能够难住她的。” ——马瑞芳 高中时代,我的一位老师特别爱问我们对他的感觉怎么样、他的教学方式怎么样。 这让有些人对他的评价非常不好,说他上课就好好上课,总是问这问那的,浪费时间。 高二,我们班主任要被调到另一个学校,毕竟带了我们一年,非常舍不得,班上“哀嚎一片”、不舍一堆。 这位老师,在一次课堂上问我们,如果他也被调走了,我们会不会不舍得,感到伤心吗? 一些人喊的特别大声,“不会”。 如果知道自己和别人的关系一般,就不要为难自己,为难别人,去问一些令自己伤心的事情。 好好教书,好好听课,好好做室友,不为难自己,不轻易问别人。 愿各自安好、相安无事,这不挺好的嘛! 3. “拥抱的感觉真好,那是肉体的安慰,尘世的奖赏。” ——张小娴 一位学妹和我说,他们的一个任课老师在上课的时候,用一节课来说他的教学方式、分析各个模式的利弊。 他说的很激动。 学妹说,看他在那里说的神态、让她忍不住地想去抱抱他。他是我读书十几年来,唯一想拥抱他的老师。以前不是没有老师说过类似这样的话,但不知道为什么就是特别心疼他。 学妹觉得,他们很庆幸向老师的教学方法提出质疑,并且得到了回答。 这位老师是让她第一次有感触,说老师也是会哭的,会伤心的,也是脆弱的,仅仅因为他们评价的几句话就自我检讨了一个星期,让她从心底里感觉到每一个行业都有它的不容易。 所以,在下课之后,学妹追上了这位老师,并给他一个拥抱。 她说,她能感觉到老师在颤抖,而且很欣慰。 我们不应该只看到光鲜亮丽的一面,更应该看到充满艰难困苦的一面。 4. 很多事情,我们都是需要问的,但要注意分寸。 我以前也时常问人,我这样做怎么样?你觉得我这个人怎么样? 后来,我发现:自己才是最有资格问自己的人,别人是没有这个能力全面认识你的,即便是你的父母。 我想明白了之后,就再也没有问过别人,都是反问自己。 每一个都是绚烂的烟火,为什么都要看别人对你评价呢? 独一个的烟火,更有震撼人心的效果。 愿我们都能活出自己,不要因为别人的问题、看法,改变了自己原本的样貌,那样子,只会让自己更加不舒服,人生就那么几十年,多的一百年,为什么不活得舒服些呢?
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