感想
今天利用课余时间来观看普明传统文化咨询中心的洪波老师的课程，看到刚开头的引导语—— 为了我们的孩子，为了祖国的未来，为了中华民族的振兴，请您抽出一点点的时间认真观看以下视频，它可以解决您对教育的根本烦恼，一分认真，一分收获，感恩您。我一直很重视自己的学习，虽然我并没有为人父母，但是我始终拥有坚定的理想，想成为一名桃李满天下的人民教师，为祖国未来，为中华民族的振兴，为孩子们能接受更好的教育，让孩子有更好的人生观和价值观指引，同时我也将用我的所学知识去让更多的孩子学习传统文化。小学课本近年来的改版，增加了古文和古诗词 。古文和古诗词，这是我们国家文化的根基。中国文化的底蕴始于古代文学，学习文言文,阅读古文能使人切实接触到中国的古代文化，体会文化美感，了解古今词汇的关系，而这些我们不继承，又该有谁来继承呢？
我一直都非常认同传统文化，传统文化是老祖先留下的宝贵财富，是宝贵精华。我时常利用自己的空闲时间去香洲雨花斋做志愿，雨花斋不是饭店，比起饭店，它更像是一个慈善机构。它是一个专门为老人，为社会弱势群体免费提供吃食的素食供应点。它从不收来者的钱。它对待来者，更是像家人一样而不是客人。除去周一的休息时间，每天早上七点多，所有的工作人员志愿者都会开始准备午餐的食材。从洗菜到切菜，从做饭打杂，每个岗位都被安排得井井有条。雨花斋一直秉承儒家思想，传承儒家经典，坚持感恩，坚持以和为贵。所以除去日常家务外，我们还需要诵读弟子规、雨花斋家训以及感恩词。虽然这些事情都比较琐碎，而且一早上下来，可能都没有什么时间可以休息，但是当爷爷奶奶对我们的辛勤劳作表示感谢时，还是会觉得很值得。我想这应该就是感恩的力量吧。其实我真的挺佩服雨花斋中的老工作人员们，他们能坚持做这么多年的公益活动，而且还不求回报，真的很不容易。在我看来，雨花斋只是千千万万个慈善机构之一，只是社会爱心人士的化身之一。在这个社会上有无数的人都在坚持做慈善，坚持用自己的力量，用自己的爱心，为社会的弱势群体撑起一片美丽的天空。我认为他们的精神说可敬的，是值得我们学习继承的。其中励志格言中是这样说道的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我尤其爱这句话，这句话中我悟到了教育的真谛。
在视频中洪波老师以南方香蕉为例，提到了中国硬式教育和美国西方教育的不同，而这是文化底蕴的不同，中华民族是一个在世界上屹立了五千年的民族，生生不息，源远流长的中华民族优秀传统文化是我们的精神基因，是不可被磨灭的，更不可以被遗忘。作为一名大学生，我们不仅需要学习传统文化更需要去继承和弘扬发展。
教育孩子的事情不能完全是老师的责任，而是父母应该负最大的责任。犹太人非常重视对女性的教育程度，因为他们认为教好一个母亲，可以影响的是一个家庭，一个民族，甚至是一个国家未来。相比之下，我们更应该去学习犹太人，学习教育之道。据说在从小给孩子树立良好的思想和情感启蒙，是塑造心灵的最佳办法。这就好比育树种花，要想它们长出一片丰美的景色，必须要有优秀的园丁，如果孩子是幼苗，那么，家庭就是最初的苗圃，父母就是最初的园丁。但教育绝不会是打骂，也不是责备攀比。打骂是最失败的教育方式，我们不应该要求每个孩子都考一百分，成为小天才，我们应该要接受孩子的普通。好的教育，不是让孩子框定在同一个成绩衡量的标准里。适度的压力，可以激发孩子的挑战欲，获得成就感，但过多的压力，就会压垮孩子的人生。我们能做的，就是根据孩子自身的特点和生长规律，因材施教，适时调整，做到如先贤孔老夫子所言因材施教。愿每个孩子都有一个快乐的童年！
对于教师，教师不单单只是“传道授业解惑者也”，更多的是教学生如何做人做事。在中华优秀传统文化中有许多人生大道理，通过老师言传身教循循善诱，让学生明白什么是善什么是恶，有更好的价值观指引，才会少走弯路，多走正路。
感恩普明，感恩柳絮老师，感恩雨花斋，感恩各位学长学姐，今日是雪莹第一次分享自己的学习感悟，若有不妥之处恳请大家批评指正，雪莹在这万分感激！
写得好！
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